澳大利亚是全球公认的拥有世界上最先进、最创新的教育和培训体系的国家之一。澳大利亚培养国际学生已有60多年的历史，为社会培养了大批优秀人才。目前有来自全球200多个国家共约50多万的国际学生在澳求学。近来，到澳大利亚留学的人数激增，掀起了澳洲留学热潮。对于有移民倾向的同学来说，更成为留学首选。那么，澳大利亚留学优势到底有哪些，吸引了众多学生前往留学？
一、舒适安全的学习生活环境
好气候，小时差，易于适应与联络：澳洲气候温和，年均气温北部为27℃，南部为14℃，气候与中国南方相似，易于中国人适应。同时，澳洲时间与北京时间只差2-3小时，学生和家长的联络沟通方便。
远离战争和疫情：澳洲四面環海，远离大陆，独特的地理位置使澳洲远离全球战争和传染疾病的侵害。历史上，澳洲本土几乎没有爆发过大规模的战争。即使是在两次世界大战中，澳洲所遭受的攻击和损害与传统欧亚国家相比也小得多。
犯罪率低，安全有保障：澳大利亚是全世界犯罪率最低的国家之一，整体犯罪率仅为7%左右。该国拥有良好的福利体系，社会冲突小，有些地区甚至可以用路不拾遗来形容当地的治安。
经济发达，生活水准高：澳洲国民生活水平很高，2008年GDP达8005亿美元，人均GDP达38，100美元，位于全球前30位，比英国还要高。
二、优越的教育制度
教育系统仅次美、英，排名世界第三。澳大利亚是全球公认的拥有世界上最先进、最创新的教育和培训体系的国家之一。澳大利亚培养国际学生已有60多年的历史。目前有来自全球200多个国家共约50多万的国际学生在澳求学。
澳大利亚院校因其出色的教学和科研质量享誉全球。在联合国人类发展指数和教育指数国家排名中，澳大利亚位列191个国家和地区的第二位。虽然澳大利亚大学的整体规模并不庞大，但其在全球大学学术排名方面的表现却极为出色。
2010年QS世界大学排名榜（QSWorldUniversityRankings）显示，13％的澳大利亚大学跻身世界大学50强，67％位列世界大学500强。相比不少人口超过澳大利亚的发达国家，澳大利亚在大学整体质量和表现方面更胜一筹。
三、名校录取率高
虽然澳大利亚的名校很多，但是录取条件非常人性化，在语言要求方面，除了需要参加雅思或同类英语测试外，无需参加其它考试;学术考核方面主要看重在校成绩。留学生青睐的澳洲八大名校申请门槛不高，申请周期相对也比较短，十分适合想进入名校，想尽快入学的中国学生。
在学生签证申请方面，澳洲学生签证无需面试，澳大利亚移民局更是简化留学签证审理流程，电子签证更是加快签证获批速度和签证成功率，如果顺利有的学生在一周内就会拿到签证。
开学时间灵活，澳洲处于南半球，大部分专业的开学时间为每年2月和7月。针对考研失利的学生，如果没有雅思成绩，申请到当年7月或9月开学的学校难度较大，所以学生还可以考虑次年2月入学，这样准备雅思考试的时间也较为宽裕。
四：合理的留学费用
澳洲留学费用是比较合理的，在澳大利亚就读高中每年学费8-9万人民币，本科生、研究生每年学费10-20万人民币。在澳大利亚留学的学生，每两周可以兼职工作40小时，假期可以全职工作，因此生活费用基本可以通过平时的兼职工作赚回，所以澳大利亚不愧是一个投入产出比非常高的留学国度。
五、包容性强的社会环境
华人地位普遍居于中等以上：目前，华人是澳洲最大的亚裔，人口约占澳洲总人口的2%-3%。澳洲与中国有非常密切的经济、贸易联系。近年来，中国是澳洲矿产最大的买主之一。因此，澳洲社会对华人的态度十分正面，他们欢迎华人融入当地社会。近年来，众多华人参与了当地的选举，在澳洲诸多政府部门中都有华人任职重要职位。而华人律师、会计师、医生、建筑师、工程师、教师、公务员、企业家比比皆是。
移民政策宽松，标准明晰：澳洲是典型的移民国家，移民政策相对比较宽松。一般而言移民澳洲有技术移民和投资移民两种方式。澳洲技术移民采用打分体系，评分范围包括年龄、英语、澳洲学历、澳洲或海外工作经验、边远地区学习、边远地区亲属担保或州政府担保、州政府提名等方面。
六、低失业率，高工资
澳洲良好的经济发展确保澳洲有充足的就业机会，澳洲是全球失业率比较低的国家之一，平均失业率为3%左右。受金融危机影响，2009年4月澳洲失业率达到了历史最高点5.7%。然而，这一失业率远低于英国（2009年2月达到6.7%）和美国（2009年4月达8.9%）的同期数字。2008年8月全澳大利亚平均每周工资约为901.75澳元。澳洲毕业生的起薪点也比较高，以商科为例，本科毕业生平均起薪点约为40，000澳币/年。
七、优厚的福利制度
澳洲是一个典型的高福利国家，其社会保障体系始于1910年，被全世界公认的社会福利事业的先驱。澳洲政府规定国际学生必须购买海外留学生健康医疗保险，留学生在澳洲读书期间所产生的多数医疗费用都可以向所属保险公司报销。持澳洲PR即可享受澳洲公民的福利，其中包括免费医疗保健及家长津贴等上百种福利。
